残疾人事业蓝皮书 | 十年来 残疾学生在普校就读比例接近或超过50%

5月15日，在第三十三次全国助残日到来前夕，中国人民大学残疾人事业发展研究院和社会科学文献出版社联合发布了《残疾人事业蓝皮书：中国残疾人事业研究报告（2023）》。蓝皮书指出，党的十八大以来，特殊教育受到高度重视，政策不断优化，办学条件持续改善，资金投入稳步增加，残疾人受教育权益得到充分保障。其中，随着融合教育的大力发展，随班就读支持保障体系的不断完善，十年来，我国残疾学生在普通学校就读的比例均接近或超过50%，残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上。

蓝皮书指出，为保障残疾人享有平等受教育权，2017年2月23日国务院公布修订后的《残疾人教育条例》，保障教育机会平等、推进融合教育、政策支持保障等方面得到进一步完善和加强，特殊教育理念更加公平和深入人心。党的十八大以来，国家组织实施了两期特殊教育提升计划，特殊教育普及水平、保障条件得到显著提升。2021年，我国特殊教育专任教师达6.90万人，比2012年增加2.53万人，增幅达57.89%；特殊教育学校数由2013年的1933所增加到2021年的2288所，在校学生数由2013年的36.80万人增加到2021年的91.98万人。

大力实施融合教育，推进随班就读工作，在普通学校随班就读的残疾学生规模不断扩大，由2013年的19.10万人增加到2020年的43.58万人，增长128.17%。十年来，我国残疾学生在普通学校就读的比例均接近或超过50%，残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上。随班就读保障体系进一步完善，2020年6月17日教育部发布《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》，评估认定机制、随近随便安置制度、随班就读资源支持以及教育教学特殊关爱等保障体系得到进一步完善。