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2021/04/13 10:01
4月10日下午，西安市学生发展质量评价专项培训会在西安理工大学附属中学举办。西安理工大学副校长申烨华出席会议并讲话，西安市教育局、西安市教育科学研究院、碑林区教育局及西安理工大学基础教育处、附属中学相关负责同志参加会议。会议通过陕教平台进行直播，全市中小学教师参加线上培训，在线观看人数60余万，点赞数23余万。
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申烨华表示，西安理工大学附属中学依托大学深厚的文化底蕴和高质量的人才培养平台快速发展，为社会提供了优质基础教育资源，为大学的人才引进、改革发展、双一流建设发挥了重要支撑作用。西安理工大学将继续大力支持附中附小发展，积极探索构建大中小一体化教育质量监测评估体系，助推西安市基础教育发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为办好人民满意的教育作出努力。
会上，西安市教育科学研究院院长解慧明宣读了《西安市教育科学研究有关于设立教育质量评价与监测中心的通知》，确定在西安理工大学附属中学设立教育质量监测与评价中心中学办公室。申烨华与相关单位及部门负责同志共同为办公室揭牌。西安理工大学附属中学校长王小战表示，附中将以此次挂牌为契机，深化教育教学改革，全力协助西安市教育科学研究院教育质量评价研究与实践，为西安市中小学教育质量综合评价工作的开展提供服务支撑，助力西安基础教育高质量发展。
图/西安理工大学附属中学校长王小战作表态发言
西安理工大学附属中学包括附小和附中，创建于1972年，目前有52个教学班，在校学生2813人。学校以“教育放生 文化育人”为办学思想，以“让每个人都找到自我”为办学理念，校本课程丰富，校园文化浓郁。接下来，一起了解子弟学校的显著特色吧！
一．中华武术
武术是中华民族的优秀传统文化之一。近年来，附中积极开展校园武术活动，充分发挥传统武术的文化育人功能。学校连续举办了三届中华武术进校园成果大展演，承办了2019年陕西省中小学生武术套路比赛，成立西安市武术俱乐部，在各级各类武术比赛中大放异彩。学校先后被授予西安市武术传统项目学校、陕西省武术特色学校和中华武术操实践学校等称号。
图/全校普及
图/习练武术
图/习练武术
图/参加比赛
图/参加比赛
图/比赛获奖
图/比赛获奖
二．科技创新
子弟学校为学生科技创新搭建了丰富的平台，目前已建设创客工坊，实现大学教授进课堂，开设航海模、机器人、神经元、编程猫等10多门特色课程，2017年成功承办国家体育总局“天空很辽阔、我们起飞”全国模拟飞行嘉年华活动。目前，子弟学校科技活动呈现出师生积极参与、科技活动丰富、科技教育成果丰硕的良好局面，被西安市教育局授予第一批创客教育实验室建设优秀学校。
图/建设创客工坊
图/大学教授进课堂
图/开设课程
图/参加比赛
图/作品展示
图/打印小飞机
图/制作沂蒙山号直航船
图/特技飞行队员
三．社团活动
附中、附小分别在每周三、四下午，开展特色社团活动。社团包括校级社团和班级社团两大类。校级社团涵盖科技、艺术、益智、体育、传统文化等五个方面，聘请校内外具有一定资质和专业知识的老师指导活动；班级社团由各班家长志愿者组成授课队，排序授课。学校目前共开设68个校级社团，其中附中31个，附小37个。在这里，学生可以根据自己的兴趣爱好，或品古赏今，或习武作画，或弹琴弄笛，或对弈制陶等，自主体验，自得其乐。
图/认真训练
图/科技社团
图/服装设计
图/面塑社团
图/经典诵读
图/参加比赛
图/校园歌手大赛
图/舞蹈表演
图/艺术展演
四．研学旅行
子弟学校自2016年起按计划组织全校学生开展“文化研学”活动，研学主题内容包括“历史之旅”“传统文化之旅”“红色文化教育”等，师生足迹走过芸阁书院、延安革命圣地、民俗文化瑰宝韩城 等具有代表性及特色的研学目的地，还曾走进051基地了解兵器知识。国内研学每学期组织一次，国际研学在保留传统目的地新加坡的基础上，2018年暑期又增加了日本研学线路。
图/走进芸阁书院
图/了解兵器知识
图/感受异域文化
图/体验“科举考试”
图/日本研学
图/接受红色教育
图/拓印碑石
图/诵读经典
五．名师工程
近年来，子弟学校大力加强教师队伍建设，引进省级学科带头人党玲、张吉友等名师，加大示范引领作用；培育名师，为教师发展和优秀教师的脱颖而出搭建平台；壮大名师队伍，在体制机制等方面充分调动教师的干劲和激情。
图/省级学科带头人党玲老师
图/省级学科带头人张吉友老师
图/培养名师
图/表彰名师
图/奖励名师
图/部分省市区教学能手
六．艺术校园
走进子弟学校，满眼翠绿，四季花开。教室内外、走廊楼梯遍布文化墙、师生书画等，学校精心设计的立心亭、思齐廊、雕塑、浮雕、楹联史话长廊、人文广场、武术广场、科技广场、六艺广场、门廊悬挂楹联等，相映成趣，到处弥漫着浓厚的文化气息，师生课外置身园内，尽享温馨校园带来的快乐。特别值得一提的是，子弟学校为校园树木、浮雕、教学楼佩戴了“新一代身份证”——“二维码”牌，只要轻轻一扫，手机画面就会出现子弟学校学生精心准备的一步一景一文化的所有信息，每种树木还附有古诗一首。这些发挥校园环境育人功能的新举措，大都是在老师指导下，由学生策划、主持并录制完成的。
图/思齐廊
图/楹联史话长廊
图/张载图志
图/书画作品
图/走廊文化
七．放生课程
“放”指“放归自然、放归社会、放归自我”，“生”指“生命教育、生存教育、生活教育”，放生课程又分为放生人文课程和放生科技课程，通过开设放生课程，子弟学校贯彻“让每个人都找到自我”办学理念，培养身体健康、品格健全，具有创新精神和实践能力，拥有中国情怀、国际视野的优秀青少年。
以天地为教室，以山川为操场，以万物为课本，以社会为熔炉，让每个人都找到自我。西安理工大学附属中学将继续积极探索全新育人方式，坚持正确育人方向，遵循学生成长规律和教育规律，引导学生找到自我、成长成才。
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