名校观察
2021/09/20 03:35
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双减之后，学校的质量怎样保证？未来孩子们该往哪个方向发展？2021亚洲教育论坛上，7位知名校长和专家讲透了。网红教授郑强认为，教育再不回归，会毁掉孩子们的天性和野性，毁掉一代一代的孩子！
论坛现场
9月18日，一年一度的“亚洲教育论坛年会”在天府国际会议中心举行。家长和学生们最关心的“中小学校长论坛”，也在当天下午举行。“五育并举、优质均衡、特色发展”，成为今年的论坛主题。
这是一次双减政策之下的头脑风暴。与会校长和专家的每一个观点，都跟家长和孩子相关。网红教授郑强直言：现在的教育，毁掉了孩子们的天性和野性，再不重视起来，会毁掉一代一代的孩子。
小编发现，双减落地后，如何提升质量，改变教育教学方式方法，开设多样化的课程，培养孩子们的综合素质，成为校长们共同的话题。校长们如何看待今年以来的双减行动？怎样开展课后服务，确保质量不减？
这也是《民促法实施条例》正式生效后，在中国教育学会、四川省教育厅、成都市教育局、四川省教育学会指导下，由四川新闻网传媒集团和亚洲教育论坛（北京）主办，由麻辣社区、四川手机报承办，成都新川外国语学校、成都新世纪外国语学校、达州中学协办的一次教育界头脑风暴。论坛吸引了中央级和省市媒体的广泛关注。
来！听听这些教育大咖和校长们，都说了些什么？
01
郑强：（太原理工大学书记、网红教授）
“我们的教育，不是为了一个头衔，为了一个饭碗，而是为了心灵和情感的高尚。”郑强书记以《艺体教育与人格养成》为主题，发表主旨演讲，沿袭了他幽默、敢言的风格。“刚才姚望老师也说了，没有文科就没有文化，没有艺术就没有情感，没有体育就没有体魄。”
▲郑强教授演讲
郑强教授认为，我们要把心态放平。之所以“出人头地”把我们搞得够呛，人人都想比别人好，但我觉得现在真的要回归了。“教育是教会国民善良、爱生活、爱劳动。我是把体魄放在第一位，如果连饿一顿饭都受不了，他哪里有思想和精神？”
“别以为读了书，人就有知识。为什么77、78届现在成了社会的中坚？他们小时候真没读多少书，一句话，挺野的。野性造就了很多人才，现在很多人读傻的、读病的，甚至读书读到走极端的，这样的事情已经忍无可忍。四楼的弹钢琴，五楼的就受不了。我们的孩子大量缺睡眠，为什么男孩子长大了追女生不行？因为小时候身体搞差了。”
“不要满足于孩子今天学这样那样，人家国外的小孩，每天都抱着篮球、橄榄球、足球，很少像我们每天背着这么多书。为什么得不了诺贝尔？为什么屠呦呦先生得了奖？男人们说不过去啊？”
“为什么国外都是男性科学家得奖，就是因为他们当男孩的时候，尽情地玩。到了18岁的时候，成人礼一举行，他就说我玩够了，进了大学要认真学习了。我们走了相反的路。”
“为什么我们男性得不到诺贝尔奖？因为中国男人在做小孩的时候，没有玩、不允许玩、被别人玩，被爷爷奶奶玩，社会玩、老师玩。这就是对孩子们的伤害，伤了求知的欲望，伤了身心的健康，伤了顽强的勇气。”
▲郑强教授演讲
如果孩子们读到高中就疲惫，就不忘指望他今后会爱事业，他就会胆怯、怕死，这是教育最大的失败。再不重视，来不及了，这要毁掉一代一代的孩子，毁掉他们的天性、野性。
我多次倡导“四想教育”：敢想、幻想、梦想、理想，甚至胡思乱想。把官场的老练、中庸、不出头，拿来教给青年，这种教育是失败的。有学问没文化的人多着呢，能拿帽子能拿头衔，被当成了青年学习的榜样。但是，人文、人格、人品教育，是最重要的，我们走偏了。
“首先要以美启真，完善人格。”体育和艺术，是最重要的。世界上所有的大家，无一不是艺术大家。爱因斯坦、钱学森、李政道、吴冠中先生，都是艺术大家。袁隆平先生，终身喜欢小提琴，水稻是怎么搞出来？不拉小提琴，水稻就搞不出来。
“其次，说下体育。要以体启身，康健体魄。蔡元培校长说的，要有人格首先要有体魄。不懂体育，就不能做校长，一流大学必须办一流的体育。钟南山先生做出那么大贡献，是体育啊。他儿子给我说，父亲每天锻炼，长得就像50岁男人一样。”
郑强教授认为，一个民族，老当益壮的人越多，那个民族一定强；一个民族，未老先衰的人越多，那个民族一定败。
02
田间：成都石室中学校长
成都石室中学田间校长在演讲中提到，优质教育均衡，提质增效，学校做出了很多探索。
“从2020年8月起，精准教学项目就逐步在石室中学两校区推行，贯通测练、考试、评讲、授课等各个环节，实现作业减负、提质增效……促进学生个性化成长。”
▲田间校长
在成都石室中学，学校建设了大数据采集系统，采集学生的各类作业、考试、纠错数据、行为习惯、心理特点等，各类数据形成闭环，从学生端、家长端、老师端、学校端等多维度进行分析，分析类别包括知识点分析、成长过程分析等。每次考试或作业后，生成个性错题和共性错题，精准挖掘年级、班级整体和学生个体的学习情况，帮助学生对知识缺陷进行及时补救。
通过这样的精准分析和精准教学，让学校的教学评价从定量走向定性，教学设计从盲目走向精准，教学质量从低效走向高效。“数据样本越大，分析、诊断及针对性解决方案就越准确，针对性强，就减轻了学生负担，提升了学习效率。”
03
陈星海：星海教育集团董事长
新川外国语学校创始人、星海教育集团董事长陈星海在致辞时说：近两年来，国家陆续出台了很多教育政策，推动教育优质均衡、特色发展，减轻学生负担，降低家长焦虑。从两年前的公民同招、全民摇号，到前不久的双减和规范义务段公参民学校等等；以及刚刚生效的《民办教育促进法》，力度前所未有。作为一线教育工作者，我们深刻感受到了政策带来的变化。
▲陈星海董事长
“我也经常思考一个问题，今天的家长和孩子们，需要什么样的教育？如今时代已经变了，随着互联网和人工智能的兴起，随着产业结构的调整，国家对未来人才的需求，也跟以前不一样了。”抱着教育初心，陈星海在2019年创办了以“智慧教育”为特色的新川外国语学校。他说，我们的初心是：不仅看重孩子当下的优秀，我们更注重他们15年、20年后的人生。
“在我们的理解中，面对不可预知的未来，带来的挑战，比学会知识更重要的，是善于提出问题，学会礼貌地质疑，具备理性的批判性思维。所谓教育，就是忘记了在校所学的全部内容后，所剩下的本领。我们把这些思考，融入到教学和管理的各个环节。”陈星海董事长说道。
▲陈星海董事长
从海绵校园的环境育人，到就餐就寝的习惯养成；从落实每天一节体育课，到60多门选修课；从才艺展示的大剧场，到强身健体的攀岩墙；从社区式的人际交往空间，到导师制的生涯规划。每一个环节都是教育场景，每一个岗位都是育人者。
陈星海认为，未来已经扑面而来，心在哪里，诗和远方就在哪里。只要路是对的，就不怕路远。有些路我们不去走，就不知道那边的风景有多美。“只有顺应时代变革的方向，落实立德树人的根本任务，坚持“五育并举”，致力于学校的内涵发展，改进教学方法和评价体系，办出民办学校独有的特色，才能满足家长和社会的需要。”
04
陈麟：新川外国语学校总校长
论坛上，新川外国语学校总校长陈麟在发表主题演讲时说，教育是农业，不是工业”，教育行为是应天时不是抓工期，是由内而外的生长，而不是流水线似的加工。
▲陈麟总 校长
他认为，双减政策，是剧场效应裹挟下，教育这棵大树的修剪刀，可以减去浮枝，回归教育本真。
新政已来，基础教育，尤其是民办基础教育到底将何去何从？陈麟总校长认为：
先要读懂新政所倡导的公平与回归，及由此衍生的要求和约束；透过新政，解读国家的战略调整及因此对教育的重新思考、设计和调整；解读新政对教育，对学校，对学生乃至对家庭的影响。
第二，要认真思考新政。为什么改、怎么改、改成什么样？思考国家、社会未来需要什么样的学生？学校如何适应、调整、转型？
三是认真提炼。新政下，什么样的学校才是好学校，什么样的学校教育才是真教育？曾经的管理、模式、流程、方法又该怎么去转型升级，以更好的适应未来？
什么样的学校才是好学校，什么样的学校教育才是真教育？我们需要明白，国家、社会、家庭需要什么样的人才？未来评价一所好学校的标准基本上就是：成就学生“四好”：好品性、好能力、好成绩、好发展。要培养四好学子，学校要做到七好：理念好，管理好，课程好，质量好，硬件好，师资好，服务好。
“国家、社会、家庭对孩子们的期盼，要求学校必须做出改变。我们要顺应这种变化，坚持双高的统一：高素质与高升学的统一；筑高原与建高峰的统一”，以父母心爱学生、以工匠心做教育、以初心对事业！
▲陈麟总校长
这样的理念和教育实践下，新川的学子具有以下特质：
他们有理想信念、有大家风范、有过硬本领、有道德修养、有文明礼貌；
他们具备五大能力：超强学习力、永恒竞争力、卓越领导力、杰出交往力、持续创新力；
他们能说会道、能处会交、能歌善舞、能学会创，能读会写。
相信孩子们在未来的竞争中，具备“升学、中考、高考、竞赛、就业”等五大优势。
05
吴明平：成都七中育才校长
吴明平校长的直言风格，在论坛上也得到了展现。他说，最近15年，培训机构野蛮生长，国家出手治理，但机构不甘心，家长也不踏实，所以，校外培训依然暗流涌动。
▲吴明平校长
“同时，最近20年来，教辅市场鱼龙混杂，良莠不齐的教辅资料堆满书城，教辅成了书城最畅销的书籍。国家教材的权威正在被挑战，国家教材的地位正在被削弱，课堂上取而代之的是教辅占了上风。再好的教辅，也培养不好全面发展的社会主义建设者和接班人。”
好成绩不是“补”出来的。落实双减政策，学校及每一位老师才是打赢“双减”这场硬战的主力军。学校才是孩子成长的主阵地，老师才是孩子成长路上最重要的引路人。
吴校长说，要拿出魄力，静心做好我们最该做的事情。
对于近期家长们关心的课后服务，吴校长说，课后服务是落实五育并举、因材施教的重要着力点。七中育才切实优化课后服务，系统建构课后服务课程，实现“课后服务一人一课表”，做到因材施教，以高质量教育，成就每一个孩子的最优发展！
06
邓文光：成都新世纪外国语学校校长
邓文光校长认为，国家的经济取得了大发展，教育投入巨大；成果很显著，但问题也很突出，教育存在诸多痼疾。比如：资源配置不平衡；学生课业负担重；家庭经济负担重，单纯地追求分数。
▲邓文光校长
“义务教育最突出的问题之一，是中小学生负担太重，短视化、功利化问题没有根本解决。”
减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地作用。要提升课堂教学质量，优化教学方式，全面压减作业总量，降低考试压力。要开展各种课后育人活动，满足学生的多样化需求。
“科学减负，增效提质，让教育回到学校，回到教室，回到孩子的成长之中。”
07
陈旭：新川外国语学校初中部校长
陈旭校长首先提出，要做到五育并举，首要的问题：是找到更好的减轻负担的方法，提高学习效率，用更少的付出、更少的时间，让学生到达更好的学习效果，学校才有可能“五育并举”，全方位发展。
▲陈旭校长
如何做到高效？新川外国语学校的答案是：高效的精准课堂。
在新川，无活动不谈设计，整个课堂必须被精心设计，各个环节配合。老师的课堂必须由活动体验来串联起来，这样才能将学生从枯燥的被动接受中解放出来，主动学习。
新川的第二大秘籍是——大数据，通过智慧教育系统，精准分析学生的学习数据，知识掌握情况，让教学更具针对性。
第三，是评价体系。“没有好的评价体系，那就不要谈成长，孩子做得好和不好，如果没有获得掌声，那么他如何有成就感？”
透过这三大环节，新川将学生从繁重的学业中抽身出来，给予孩子更多发展兴趣爱好、体验社会、锻炼身体的成长空间。
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