深耕湾区
2023/07/26 18:53
三找三测小班练，两师两周强技能
——广东省外语艺术职业学院圆满完成教育部“童语同音”计划新疆喀什培训项目
2023年7月10日-23日，广东省外语艺术职业学院承办教育部2023年“童语同音”计划师资培训项目，为新疆喀什地区英吉沙县、岳普湖县200名幼儿园教师开展普通话正音、政策解读、学前教育教学能力培训。项目集中封闭培训14天，培训学时112学时，培训效果显著，学员满意度高。开班典礼受到了国内十多家媒体的报道和转发。英吉沙县电视台及县教育电视台也进行详细报道。
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图：汇报演出现场
按照教育部2023年“童语同音”计划师资培训有关要求，原计划对岳普湖县、英吉沙县各100名幼儿园教师培训7天，40课时。但广东省外语艺术职业学院项目组经充分调研后，发现学员基础非常薄弱，全部学员普通话未达到二级乙等，甚至128名学员未入级，语音语调准确率低，教学难度很大，而普通话水平又对学员的职业发展意义重大，学员学习积极性高。该校项目组根据调研情况及时调整了模块间的比例，为培训学员“加餐”，调高普通话水平基础训练比例至50%，在不增加培训经费的情况下，充分整合当地教学和住宿场地资源，将项目从7天延长到集中封闭14天，培训学时由40学时延长为112学时，分为7个小班采取小班化教学，提高培训质量。
广东省外语艺术职业学院组建专业水平高，政治过硬的专家团队，紧密围绕提高学员普通话应用能力和普通话教育教学水平开展培训，着重以实操训练、案例教学、现场教学指导等多种形式，用先进的教学理念，结合学员实际，讲解深入浅出，实训扎实有效。
“童语同音”项目得到了广东省教育厅和喀什地区教育局的大力支持。7月11日，广东省教育厅语委办二级调研员冯成志、喀什地区教育局师资培训管理中心主任左都新、广东省外语艺术职业学院党委委员、副校长余世明出席开班仪式现场。余世明表示学校将借助在喀什五年制定向招生、新疆大学生赴内地培养班、喀什教师培训以及实习支教等方面的丰富经验，发挥幼师培训、推普领先优势，确保高质量、高标准地完成教育部“童语同音”计划师资培训任务，使参训学员真正受益。
图：师生合影
图：开班仪式
政策解读模块。既有“民族的粘合剂：汉字的文化内涵及其作用”，生动精彩地为学员们讲解了汉字演变的过程；以及“新中国语言文字事业的历程与成就”宣讲，解读语言文字政策发展概况；又有“国家通用语言文字政策法规与师德师风建设”，助力学员政策解读和素质修养双提高。
普通话基础训练模块。“童语同音中国梦——语言表演艺术综合实践”，教授学员各种儿歌、舞台剧、诵读等表演技巧，并让学员现场进行动作模拟、语音语调技巧演练。普通话教学班主任每天上、下午和晚上3个时间段，反复领读、带读、纠正语音、个性辅导。老师们克服各种困难投入教学指导，休息时间还为学生们听语音作业。
学前教育教学能力模块。“幼儿园保育保教知识及应用指导”“学前教师课堂教学语言与组织”“幼儿园教师传统文化实践训练专业课程”“幼儿园语言教学活动课例与评析”采取“项目教学”“情境教学”等方式，实现普通话水平与幼儿园语言教学技能技巧双提升。
图：授课现场
广东省外语艺术职业学院整合全校资源，由广东省语言文字培训测试工作办公室（广东省外语艺术职业学院普通话培训测试站）和继续教育学院（培训中心）协作承办项目，各自发挥省级语言文字培训测试、省级培训基地管理统筹单位的专业优势；喀什地区教育局抽调两县幼教专干和英吉沙县杏坛中学教职工，配合做好学员管理服务工作。
分小班教学，配备由国家级测试员为主的教学班主任和项目管理团队成员为主的生活班主任，形成双班主任管理模式，教学班主任进行正音教学，生活班主任做好班级建设、考勤以及各项活动的组织，全面保障学员的学习生活。
测试是找准问题的前提，针对200名学员，共组织了4次普通话水平测试（3次模拟测试+1次正式测试）。摸索出了“三测三找”精准施训的路子，即“训前测，找发音缺陷”“训中测，找进步典型”“训后测，找后续方案”。通过多次模拟测试为每名学员进行“语检”，实现“精准施教”。
图：模拟测试
在培训过程，老师和学员互相关爱，学员们在培训日志中这样写道：“最让我感动的是，上课的专家教授们的无私奉献，不怕辛苦，对我们容易出现的错误能够进行认真细致地指导，他们的讲解详略得当，一丝不苟，一讲就三四个小时，但没有一位老师敷衍了事。这种认真负责和严谨治学的态度和行为给我们留下了深刻的印象，同时感动着我们每一位学员”。学员们评价：“培训内容丰富、实用，密切结合普通话测试，非常适合我们的学习，生活班主任关注学员吃住及各种安全问题，在14个日夜，结下了深厚的师生情谊。”
图：小班教学，因材施教
汇报演出上，全体师生一起排演了9个融合普通话表演艺术与幼儿园教学技巧的节目，项目组自创的诗歌朗诵节目《心系英吉沙》表达了老师们的心声：“14天的学习培训，我们一次次为你们的坚持和进步而感动，14天的朝夕相处，我们亦师亦友的友谊情深意浓……师如渡船，载一程就有一程的收获，在这七月的渡口，我们相聚与分离，期待我们在下一个渡口相拥。”
广东省外语艺术职业学院以“童语同音”计划师资培训项目实施作为契机，致力于打造“引领湾区，辐射岭南，帮扶川藏疆”三级社会服务模式。该校党委委员、副校长余世明带领项目负责人前往广东援疆前方指挥部洽谈合作事宜，表达了学校非常愿意发挥在普通话培训和测试、小学幼儿园师资培训、职业教育专业优势，协助广东援疆前方指挥部开展教育援疆方面相关工作的意愿。
图：到访援疆指挥部，探讨建立长效机制
（“童语同音”项目组：图文）
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